你看到了什么？我看到一个（名词）。年轻学习者的课程计划
概括：一个教年轻学习者的课程计划如何回答“您看到了什么？”带着“我看到一个（名词）”
目标语言：你看到了什么？我看到一个（名词）。
词汇：鸟，树，猴，狗，猫，汽车
目标：年轻的学习者
问候和热身：
根据一天的不同，以良好或午后的方式向课堂致意。让课堂站起来，回应您的问候，并进行热身。问学生，“你想唱歌吗？”通常，他们会点头，开始抽搐并移动身体。有些人会以肯定的方式做出回应。我教年轻学习者的歌曲包括“ Eensy Weensy Spider”，“头和肩膀，膝盖和脚趾”，“ Alphabet Song”，“ Twinkle，Twinkle，Twinkle，Little Star”，“我们在这里走来走去在玫瑰色的周围和“行，行，划船”。
热身后，坐下学生。使用抽认卡介绍新的词汇。显示抽认卡或将它们放在黑板上。指向抽认卡，说鸟。让学生在你之后重复。为所有新词汇做几次。
用木偶模拟对话。我用熊猫木偶帮助我做到这一点。将抽认卡放在黑板上。将熊猫从一个特殊的袋子中取出。说“你好熊猫”，然后向他介绍课。问熊猫“你看到了什么？”指向鸟抽奖。熊猫的回答：“我看到一只鸟。”对于所有抽认卡，请重复几次问题/回答程序。一路上犯了一个或两个错误。 Point to the monkey flashcard. Have Panda say, "I see a dog." then turn to the students, and have them tell Panda the correct answer.
将班级分为2组。一个小组问：“你看到了什么？”另一个小组回答：“我看到一只鸟。”取决于显示的抽认卡。在两组之间运行。更好的是，如果您有帮手或出席室内老师，请他们帮助您。在两组之间进行几次对话，直到他们掌握对话为止。
通过活动：
将学生围成一圈。举起一张抽认卡说：“我看到一只鸟。”将其传递给您旁边的学生。让学生说：“我看到一只鸟。”然后，学生将抽认卡传递给他/她旁边的孩子，他说：“我看到一只鸟。”，它继续绕圈。跟随抽认卡鼓励并帮助学生说出目标语言。
活动：
将学生围成一圈。举起一张抽认卡（ON），指着它说：“我看到一只猴子。”然后举起球说：“你看到了什么？”与几个学生的演示。将球交给一个学生，然后给另一个学生。让他们站起来。让他们练习对话。与几个不同的学生一起做几次，直到班上有他们应该做的事情。如果学生非常胆小或害羞，请有两个学生站起来进行对话。所以，两个学生说：“你看到了什么？” And the other two students say, "I see a monkey." Play the music and get the students to pass the ball and flashcard around the circle, both going in opposite directions. Stop the music. The two students holding the ball and the flashcard stand up and do the dialogue.
活动：
一，两个，三，转身。将班级分为两个平等的小组，A和B。如果有一个有额外成员的团队，请两次学生参加比赛。将两支球队排成两条直线，然后将它们坐下。与几个学生一起演示游戏。有两个学生，一个来自每个团队的学生，接近教室的前部。把它们转身。他们现在面对他们的团队。让它们数到三个，然后他们转身面对你。向他们展示一个抽认卡。正确识别抽认卡的学生，即“我看到一棵树”。 and shouts it out scores a point for their team. Demo with several students so that the class gets a feeling on how to play the game.
如果我在班上有中文或日本老师或助手，我会扮演“你看到什么？”游戏。将班级分为两个平等的小组，A和B。如果有一个有额外成员的团队，请两次学生参加比赛。将两支球队排成两条直线。与几个学生一起演示游戏。A团队的学生去参加一名老师，B团队的学生去B队老师，并被问到“您看到了什么？”这个问题。同时显示抽签。各自的学生做出回应。然后，他们进入了线的尽头，下一个学生进步。准备就绪后，通过大喊大叫开始比赛，并鼓励学生前进。 Show your student a flashcard and ask him/her "What do you see?" S/he answers, "I see a dog." Have them go to the end of the line and the next student advances. The first team to get through the questions wins. As a reward, the winning team gets a round of applause.
“你看到了什么？”活动：
我在整个教室中随机放置抽认卡 - 在墙壁，窗户，门和椅子下方。我指着抽认卡，问学生一个问题：“您看到了什么？”然后，他们回答。
耳语游戏：
将学生围成一圈。在你旁边的学生耳边小声说：“我看到一只猴子。”然后，他/他在下一个学生的耳朵上低声说出该句子，依此类推，直到最后一个学生。然后，最后一个学生大声说出这个词/句子，看看它是否与原始消息相同。
如果剩下时间，请教他们一首新歌或再次唱您在热身中创作的歌曲。
包起来
再见，结束课程，说：“今天就全部。下次见。”