“虚幻的过去”的概念对于解释诸如“我希望我在体育方面做得更好”、“如果我没有邀请他就好了”和“如果我没有邀请他，会有更多的人来”这样的形式至关重要。因为第二条件和第三条件基本上只是带有“如果”的虚幻过去，所以最好的游戏通常都是结合在一起的条件以及其他形式，如“I wish…”，来明确这种联系。它还可以帮助那些已经知道“我希望……”等条件句的学生。因此，下面的游戏可以结合第二条件句、第三条件句、混合条件句和其他虚幻过去的用法。有些，比如整句话版本的虚张声势游戏，也可以在展示语言之前使用。
虚幻过去的说服
有人用“我希望/要是”来表达遗憾，比如“我希望我上了大学”，也许还有一个理由，比如“如果我拿到了学位，我现在就能申请到更好的工作”。另一个人试图说为什么这不是一个合理的遗憾条件句比如“如果你上了大学，你就会厌倦学习，现在就不想学英语了。”第一个人使用另一个条件句来加强他们原来的句子和/或消除他们的伴侣的反对，如“但如果我上了大学，我就能在一家公司找到一份工作，他们会为我的英语课程付钱”或“如果我在大学学了英语，我现在就能省下英语课程的钱”。这种情况一直持续到其中一个学生放弃，如果你想把它变成一场比赛，最后一个说话的人就赢了。然后他们交换角色，做同样的事情。
同样的道理也适用于抱怨，比如“要是你的英语词汇量没有我多就好了”和“我真希望你没在我的书上写东西”。
作为一个小小的变化，你可以让学生试着说一些他们的伴侣不能反对的话，比如“我希望公共厕所更干净”，任何能想到反对意见的人都可以得一分，比如“如果厕所更干净，人们会在那里呆更长时间，所以你必须等很长时间才能去厕所”。然后他们交换角色，做同样的事情(没有任何进一步的讨论，除非他们认为对方的反对没有道理)。
虚幻过去和条件句辩论
一个人以虚幻的过去开始争论，比如“我希望我们生活在一个完美的世界，但实际上有些人只是暴力，所以我们需要枪支来保护自己免受他们的伤害”或“我希望他们没有投票支持英国退欧，但他们投票了，所以我们不得不忍受”。对方会用条件句回答，比如“如果……我同意你的观点”或“如果……我可以接受”，只要他们愿意，他们就会讨论这个问题(在讨论中其他语言也可以)，然后转换角色，做同样的事情。
虚幻过去的句子完成游戏
学生们会被给予一些句子来迅速使用虚幻过去时，如“如果我没有……”，“我希望……”，“我会……”和“如果我有……”，再加上一些不需要虚幻过去时的对比形式，如“我希望……”和“如果我看到……”也许在给他们一些时间来完成至少一半的句子之后，你可以用这些句子玩三个游戏。
如果他们用真实和虚假的信息来填补空白，你可以玩一个虚张声势的游戏，让他们试着猜测他们的搭档的句子是否是编造的。有了所有真实的信息，他们可以玩一个猜谜游戏，把他们写的部分读出来，看看他们的搭档是否能猜出他们是在哪个句子里写的，即它和哪个句子的词干在一起。或者，他们可以试着从这些词干开始寻找共同点，特别是如果词干包含合适的语言，比如“我们……”
虚幻过去的猜谜游戏
给学生一个虚幻过去时的句子和/或场景列表，你可能会说这样的事情，如“在你离婚后”。在玩猜谜游戏时，一个学生可以说出他们在某种情况下会有什么抱怨和遗憾，直到他们的同伴猜出情况。或者，他们可以说出后悔或抱怨可能会在什么情况下说，直到他们的伴侣猜出虚幻过去的句子。
以类似的方式，您可以给出一个人物描述列表，例如“一个老摇滚明星”，让某人秘密地选择。然后他们说出那个人的遗憾和/或抱怨，直到他们的搭档猜出是谁在说话。
为了增加条件句，你可以让学生猜测抱怨和后悔的原因，例如“如果你是个男孩，和你爸爸打棒球会更有用和有趣”，“我希望我生下来是个男孩”。最好给他们一些玩游戏的有用短语，比如“这也是对的/可能的，但不是我想的句子”。
虚幻过去虚张声势的游戏
除了上面的填句唬人的游戏，你还可以给学生一些典型的抱怨和遗憾，让他们念出来，让他们的同伴询问更多细节，然后猜测那些陈述对说这些话的人来说是否属实。类似的方法也可以用关键字、硬币(投掷以决定是否应该使用虚幻过去，或者是否应该使用积极或消极的句子)或骰子(决定句子的开头和主题等)。
虚幻过去卡牌游戏
除了使用硬币或骰子，你还可以给学生一副卡片，在虚张声势的游戏中使用，每张卡片包括一个主题，关键词，句子开头等。这些也可以用于其他活动，如猜谜游戏。
下面的句子转换游戏也是一种纸牌游戏。
虚幻过去硬币游戏
除了决定在虚张声势的游戏中使用什么语言，硬币还可以决定你应该说的是和你的搭档刚刚说的一样(真实)的事情还是不同的事情，让他们然后猜测真相。
有些掷硬币游戏也可以不虚张声势地使用，例如，在虚幻过去竞赛中抛硬币来决定每个句子应该是积极的还是消极的。
虚幻过去骰子游戏
除了虚张声势的游戏，骰子还可以决定谈论什么话题，使用什么句子开头，以及本文中的其他游戏，如比赛。
你也可以在上述任何硬币游戏中使用骰子，将数字1到3等同于正面，而滚动4,5或6等同于反面。这有利于将两种游戏结合起来，例如，滚动一次来决定在什么情况下扮演角色，然后在角色扮演中滚动来决定每句话应该是关于现在还是过去。
虚幻过去句转换游戏
这种语法经常出现在剑桥熟练程度，高级和(特别是)FCE的关键字句子转换中。例如，在考试中，学生可能会被要求把“我后悔邀请他”变成“我希望我没有邀请他”，其中大写的单词是必须使用的关键词。
这个考试任务可以通过制作每一面一个版本的卡片做成一个游戏。学生们竞相将卡片上的句子完全正确地转换成另一边的句子。例如，如果一张卡片上写着“如果我有更多的钱，我会更快乐”，而他们猜对了，另一张卡片上写着“我确实希望我有更多的钱”，那张卡片就会被翻过来，同一个人可以尝试下一张卡片。当他们犯了一个错误，而下一个人尝试时，他们将不得不从“我确实希望我有更多的钱，更快乐”转换回第一边。
获胜者可以是:
- 第一个连续做全部牌(例如十张牌)且没有错的人
- 连续猜对时间最长的人(例如连续猜对八次)
- 在整个游戏过程中，正确转换次数最多
虚幻过去的比赛
学生们竞相让他们的假期听起来更糟糕，他们的大学选择听起来更像一个错误，等等，使用虚幻过去时句子，如“如果他们在窗户上放玻璃就好了”和“我希望我没有选择研究罢工。”现在没有公司给我一份工作。”
过去或不是最简单的回应游戏
这可以用于演示或非常简单的练习，包括出于礼貌的原因将虚幻过去时态与过去时态结合起来，如“还有其他事情吗?”和“你能…吗?”它特别适合于清除典型的混淆。
学生们听一些句子，如“我希望我没那么矮”，“我当时很矮”，“我要是没从那面墙上跳下去就好了”和“我希望他不要从那面墙上跳下去”，然后根据句子的意思(而不是时态)，举起写着“过去”或“没有过去”的卡片。然后，学生可以在练习题上用“P”表示过去，“X”表示没有过去，互相测试，头脑风暴与过去时间无关的过去时态句子，等等。
虚幻过去给予建议挑战
一个人解释自己的遗憾或抱怨，比如“我希望我能瘦一点”或“如果我上了一所不同的大学就好了”，而另一个人则回答说“你应该穿竖条纹的衣服”或“你应该去读硕士，这次去一所更好的大学”。如果你想让游戏更具竞争性，你可以给最好的建议加分(以三人或三人以上为一组)，或者让他们想出一种不可能给出建议的情况，比如“我希望我不是人类”或“如果有一天我不用死就好了”。