目标语言:你喜欢什么(食物/颜色/运动)?我喜欢(名词)
词汇:披萨，寿司，冰淇淋，甜甜圈，巧克力(第一课)
红色，蓝色，绿色，橙色，黄色，紫色，棕色(第二课)
棒球、网球、足球、篮球(第三课)
目标群体:初级学习者-中级水平
问候和热身
根据不同的日子，用早上好或下午好问候班级。让全班起立，回应你的问候，做热身。问学生:“你想唱歌吗?”通常，他们会点头，并开始抽搐和移动他们的身体。有些人会回答是。我教年轻的学习者的歌曲包括“小蜘蛛”，“头和肩膀，膝盖和脚趾”，“字母歌”，“闪烁，闪烁，小星星”，“我们绕着桑树灌木”，“环在玫瑰”，和“划船，划船，划船你的船”。
热身结束后，让学生们坐下。使用抽认卡介绍新词汇。展示抽认卡或把它们放在黑板上。指着卡片说披萨。让学生跟读。对所有的新词汇都这样做几次。
用一个木偶模拟对话。我用一个熊猫玩偶来帮我做这个。把抽认卡放在黑板上。把熊猫从一个特殊的袋子里拿出来。说“你好熊猫”，然后把他介绍给全班同学。问熊猫“你喜欢什么食物?”同时指着披萨抽认卡。熊猫的回答是:“我喜欢披萨。”对所有的抽认卡都这样做，重复几次问题/答案的程序。在这个过程中犯一两个错误。指向冰淇淋抽认卡。 Have Panda say, "I like donuts." then turn to the students, and have them tell Panda the correct answer.
把全班分成两组。一组问“你喜欢什么食物?”另一组根据所展示的抽认卡回答“我喜欢披萨”。在两组之间运行。更好的是，如果你有帮手或班主任在场，请他们帮助你。将对话在两组之间交替进行几次，直到他们掌握对话的窍门。
通过活动
让学生坐成一圈。拿出一张抽认卡，说:“我喜欢披萨。”把它传给你旁边的同学。让学生说:“我喜欢披萨。”然后，学生把抽认卡传给他/她旁边说“我喜欢披萨”的孩子，然后他/她旁边的孩子把抽认卡传给下一个孩子，以此类推。跟随抽认卡，鼓励和帮助学生说目标语言。
活动
让学生坐成一圈。举起一张抽认卡(披萨)，指着它说:“我喜欢披萨。”然后拿起一个球说，“你喜欢什么食物?”和几个学生一起演示。把球给一个学生，把抽认卡给另一个学生。让他们站起来。让他们练习对话。这样做几次，让不同的学生知道他们应该做什么。如果有些学生非常胆小或害羞，让两个学生做每一部分。两个学生问:“你喜欢什么食物?” And the other two students say, "I like pizza." Play the music and get the students to pass the ball and flashcard around the circle which are going in opposite direction of each other. Stop the music. The students holding the ball and the flashcard stand up and do the dialogue.
如果班里有中国或日本的老师或帮手，我会玩“你喜欢吃什么”的游戏。把班级分成两个相等的组，A队和b队。如果一个队多一名成员，让一个学生踢两次。让两队排成两条直线。和几个学生一起演示这个游戏。A队的学生去找A队的老师，B队的学生去找B队的老师，老师会向他们展示一张抽认卡，并问他们“你喜欢什么食物?”各自的学生回应。然后他们走到队伍的尽头，下一个学生向前走。准备好后，通过喊“走”的方式开始比赛，并鼓励同学们向前方前进。给你的学生一张抽认卡，问他/她“你喜欢什么食物?”他回答说:“我喜欢披萨。” Have them go to the end of the line and the next student advances. The first team to get through the questions wins. As a reward, the winning team gets a round of applause.
如果还有时间，教他们一首新歌或再唱一遍你在热身时唱过的歌。
以告别来结束课程，并说:“今天就到这里。下次见。”