许多教科书的阅读任务都是从要求学生看文章的标题并预测他们将从中读到什么开始的。对于报纸上的文章来说，这要困难得多，因为标题往往是文章中最难理解的部分，至少对于自主阅读的学生来说也是如此。对于已经经常阅读新闻的学生来说，标题词在日常讲话中也很难使用，甚至最好避免使用。下面的活动旨在教他们经常遇到的单词，并向他们展示这些词汇是否以及如何在他们的写作和演讲中使用。
标题和其他英语用法的区别包括:
-某些词的使用频率更高
-在标题中使用具有不同(最常见)含义的单词
-有些词在标题中经常有不寻常的词性，例如动词“to pen”。
-更多的双关语(特别是在某些部分和某些类型的新闻来源)，通常是关于学生(和老师)可能不知道的文化知识的双关语，如电视剧的名字
-更多使用引号表示怀疑
-不同的搭配或数量的事件(解除+禁运，生命+禁令，等)
-某些语法形式的使用更频繁，例如to…用于大多数将来的意思
-其他语法上的变化，例如某些单词通常被省略
在本文的末尾有一个常用单词和短语的列表。下面将介绍提高对所有这些问题认识的活动。
新闻标题虚张声势
这可能是最有趣的标题语言游戏了(尽管下面的大多数活动可以通过得分变成游戏)。虚张声势基本上是由老师和/或学生讲一些真实和虚假的故事组成的，听的人试图分辨出哪个是哪个。如果你给学生一些真实的故事和他们的标题，他们可以编造其他的故事，与标题相匹配，但在其他方面与真实的故事没有关系。然后他们可以解释所有的故事(意思是真实的和为每个标题编造的)，也可以只解释真实的故事或为每个标题编造的故事。学生为真实的故事编造虚假的标题，或者用真实的标题词汇编造虚假的故事和标题，也可以做到这一点。
类似的方法也可以用在恶搞故事的标题上，学生们试着从标题中猜出哪些故事是假的，然后阅读这些故事来验证他们的答案。
在课文中找出同义词
尽管这绝不像上面的想法那么有趣，但这可能是呈现标题语言的最有用的方式，也是表达同一件事情更常用的方式。学生在文本中搜索与标题中单词意思相同的单词，在最初的几个例子中，可能会在文本和/或标题中有单词的下划线来帮助他们。
另一种方法是教师将标题中的单词和文本中的单词进行互换，让学生找到同义词并进行互换。
把标题词放在文中
尽管它并不像你想象的那样经常发生，而且至少在文章的开头避免使用它是一种好的写作风格，但许多新闻故事的标题中都有确切的单词。学生可以通读并把这些单词放回去，尽管老师通常需要花更多的精力来写练习。这是因为文本中不可能有超过两三个这样的单词，而且它们彼此之间很可能存在很大差异，这使得这项任务的基本版本过于简单。一种可能是也留下其他的空白，例如典型的TEFL开放式完形填空活动，如介词和限定词。然后，学生们从标题和他们自己的想法中混合加入一些词。另一种可能是做一些类似的事情，在空白处有多个选择选项，其中一个总是来自同一个标题的单词。对于一个真正具有挑战性的任务，你也可以给出删除了单词但没有空白显示从哪里来的文本。
去掉标题上的文字
对于一小部分试图过度使用他们所学的标题语言的人来说，这是一种终极练习。老师给学生发一篇文本，比如一封非正式的电子邮件，里面有报纸标题语言，更适合使用一些更非正式的对话词。也许有了更合适的单词列表来帮助他们，学生们编辑文本，使它在风格上更一致。
预测标题的常见程度
学生看一些标题(例如在一份报纸上，在新闻聚合网站上，或在老师做的工作表上)，并预测这些标题中的哪些词可能比其他情况下的标题更常见，然后搜索新闻网站和正常的互联网搜索，看看哪个更常见(在两种情况下使用一个基本词，如“get”进行比较)。
预测标题中的含义有多普遍
同样的事情也可以做，以提高人们对标题中最常见的含义的意识，在其他情况下，并不总是最常见的含义。学生在标题中选择他们认为可能是这样的词，然后在一般的互联网搜索功能和新闻搜索功能中搜索给定的词。每当他们确定自己找到了一对，就会给他们(纸质)字典来匹配这些结果中的含义，看看字典中各种定义在两者之间的发生率是否不同。
预测新闻来源
学生们将得到一组标题，这些标题来自至少三个新闻来源，按部分组织，但不加标签，每个标题至少有五个例子。他们预测哪个标题来自哪个新闻来源(可能来自可能的出版物列表，包括一些转移注意力的内容)，然后搜索检查。他们可能会感到惊讶的模式包括，在线新闻来源倾向于更多地避免特殊标题词(主要是为了匹配典型的搜索词)，非英语国家的报纸倾向于更多地使用它们(可能是因为记者和编辑研究了这类要点)。
预测
这类似于上面的“预测有多普遍”，但有不同的方法来寻找或多或少的科学结果来确认或否定学生的预测。学生们从一组单词中预测哪个单词在报纸标题中比在其他类型的书面英语中更常见。然后他们搜索所有的单词，看看前两页的结果中哪个是报纸标题的比例最大。
把语法放回标题里
学生试着写出完整的语法句子标题，然后检查他们的答案。然后他们可以分析哪些类型的单词通常是缺失的。这不仅是提高对标题语言的意识(以及理解标题的真正含义)的好方法，也是对学生经常遗漏的某些词(如限定词)的很好练习。
把语法从标题中去掉
学生们需要对这一点非常感兴趣，才会认为这是值得的，但他们也可以尝试用语法句子来做标题。然后，他们可以将这些内容交给其他组，让他们将其修改为完整的语法句子，或者简单地将他们的想法与原始标题进行比较。
模棱两可的头条新闻
网上有很多标题有两种可能的含义，通常一种是有趣的含义。原因通常是语法上的，所以学生把这两种可能的含义完整地写出来，有助于弄清楚这两种不同之处——但这可能不是很多班级学生的主要优先考虑事项，除非他们真的对新闻或翻译等其他写作形式感兴趣。
写标题
这是一种更有创意的形式，把语法从上面的标题中去掉，但更有用，因为它也是一个很好的测试，对他们试图写标题的新闻故事的总体或详细理解。
根据标题预测故事情节
这是在导言中提到的常见的TEFL阅读预测任务——学生从标题、阅读和检查中尽可能多地预测。这可以与分析和学习标题语言联系起来，选择语法使用典型的标题语言(如被动语态)，有典型的标题词汇，包括双关语等。
预测一下今天的头条词汇
根据他们对新闻的了解，学生们可以从一个列表中预测哪些单词可能在今天早上的新闻中最常见。然后他们从报纸上查看，从新闻聚合服务上打印出来，等等。同样的事情也可以让学生将今天的头条新闻中的单词列表与单个的故事、新闻种类等进行匹配。
预测词性
学生在搜索新闻网站或新闻搜索网站时，预测一些单词的哪个词性可能是最常见的，然后这样做并检查。这可以包括两个实际上只有一个词性的单词，在这种情况下，他们可以尝试猜测这些单词的其他词性，然后搜索检查。
预测的定义
学生们查找一些典型的标题词(可能是从整个标题中)，并选择他们认为该词在每种情况下的字典定义。然后他们可以阅读这些故事来快速检查他们的预测。
匹配相似的标题
学生们根据报纸的正式程度、政治倾向等，将同一新闻的标题与不同的文章进行匹配。
标题活动中的双关语
除了最高水平的学生或每天都遇到这类事情的学生，标题中的双关语最好是避免或忽略。然而，对于生活在说英语的国家的熟练水平的学生和中级水平以上的人，经常阅读论文，你可以用他们做一些有用的事情。也许他们需要的主要技能是发现一个双关语，这样他们就可以忽略它，所以你可以给他们一个混合的标题，有双关语和没有双关语，让他们在他们想象中的愚蠢笑话下下划线(也许至少可以从附带的故事中摘录一段来帮助他们)。
尽管有更简单的方法，双关语也可以用来呈现和/或练习同音异义词和最小对(因为许多双关语实际上是基于发音略有不同的单词)。
标题pairwork
上面的许多任务可以作为结对口语任务来完成，例如给一个学生标题，给另一个学生故事，让他们在不给对方看文本的情况下尽快匹配。同样的事情也可以发生在一个学生只有标题中的关键词，而另一个学生有文本，或者另一个学生有标题的空白版本，这些关键词是从标题中提取的，而不是文本。通过听写、喊听写或混合活动，这些任务也可以变得更有趣。
把标题放在一起
把一些标题分成两半，把搭配分开(例如，“保守党出局”“以增加15%的选票份额”)。如果可能的话，应该让学生能够通过猜故事和猜搭配来把它们配对起来。通过将整页的标题按多米诺骨牌的方式分割，这也可以变得更有趣、更容易管理，这意味着学生把它们放在一起后，可以讨论他们是否会以同样的方式优先处理它们。
玩弄标题编辑
上面的最后一个任务也可以在不把标题一分为二的情况下完成。学生看一些最近的头条新闻(选择有用的词汇)，并讨论如何优先处理这些新闻。然后他们将其与真正的网页、报纸的一页或整份报纸进行比较。
标题和类似的
学生们将标题和附带的署名(意味着一种辅助标题)和/或标题进行匹配，然后识别出哪个是哪个。
用标题词汇完成任务
根据标题词汇写讨论问题是相当容易的，比如“对于那些明知是假的声明的政客，我们能做些什么?”，但你需要注意的是，这些词在这些句子中确实听起来很自然。
值得教授的有用词汇
对一些在标题中更常见和/或有不同用法的单词的不科学选择，这些单词在标题中最常见的词性是:
表现(v)
援助(n / v)
警报(n)
在
吸引力(n / v)
斧(v)
(v)
战斗(n / v)
围困(v)
报价(n / v)
爆炸(n / v)
火灾(n)
抵制(n / v)
突破(n)
旁观者(n)
案例(n)
收费(n / v)
引用(v)
索赔(n / v)
冲突(n / v)
谴责(v)
严厉打击;打击;打击
抑制(n / v)
削减(n / v)
需求(n / v)
否认(v)
部署(v)
拘留(v)
争端(n / v)
怀疑(n / v)
戏剧(n)
二(n)
询价(n)
特使(n)
眼睛(v)
脸(v)
逃离(v)
预测(n / v)
枪手/枪手(n)
运输(n)
头(n / v)
听力(n)
徒步旅行(n)
打击(v)
迫在眉睫的)
墨水(v)
震动(v)
键(的)
发射(n / v)
议员(n)
织机(v)
间歇(n)
致残(v)
障碍(n)
提供(n / v)
官方(n)
折磨(n)
推翻(v)
监督(v)
笔(v)
请求(n)
情节(n / v)
调查(n)
探针(n / v)
进行(v)
提出(v)
抗议(n / v)
退出(v)
评论(n / v)
谜(n)
岩石(v)
溃败(n)
谣言(n / v)
维护(n / v)
恐慌(n)
分数
寻求(v)
句子(n / v)
大满贯(v)
侦探(n)
滑(v)
备用(v)
争吵(n)
站(…)(v)
出庭受审(v + n)
对峙(n)
辞职(v)
加强(v)
冲突(n)
眩晕(v)
怀疑(n / v)
俯冲(v)
会谈(n)
目标(n / v)
紧张(n)
威胁/威胁
沙皇(n)
动荡(n)
冲动(v)
誓言(v)